Zastępca chce przestać rozwiązywać według agendy tożsamości – 19/05/2025 – Panel
Federalny zastępca (PL-SC) złożył w poniedziałek (19) projekt dekretu legislacyjnego wspierającego rezolucję Krajowej Rady Edukacji, Orześ (Ministerstwo Edukacji), który ustanawia parametry elastycznej części programu nauczania.
Rozdzielczość CNE ustanawia zasady pogłębiania się tras formatywnych, częścią elastycznego programu nauczania w szkole średniej.
Tekst mówi, że proces wdrażania tych tras musi zapewnić promocję sprawiedliwości edukacyjnej i sprawiedliwości programowej.
Zanatta stwierdza, że rozdzielczość nakłada „program ideologiczny tożsamości”, ponieważ zawiera on takie terminy, jak „sprawiedliwość nauczania”, „„ rasizm klimatyczny ”,„ transformacja społeczna ”,„ Valoryzacja różnic ”i„ macho, kondycjonisty, kondycjonisty, homofobiczne, rasistowskie i eurokcentryczne.
„Rezolucja w praktyce będzie promować ogromną nierówność uczenia się i wiedzy, ponieważ uczniowie uczęszczający do szkół prywatnych będą nadal pogłębiać ważne treści, powiązane z portugalską i matematyką, na przykład, podczas gdy uczniowie szkół publicznych będą zanurzeni i poddawani silnie ideologicznym i tożsamości, które w związku z tym będą trudne do zakwestionowania równych warunków”.
Link prezentu: Podobał ci się ten tekst? Subskrybent może wydać siedem darmowych trafień z dowolnego linku dziennie. Po prostu kliknij F Blue poniżej.
