Zakazku telefonów komórkowych w szkołach nie poprawia wydajności, bada
Zakaz stosowania telefonów komórkowych w szkołach nie poprawia samopoczucia psychicznego nastolatkówW Ani wyniki akademickie. To był wniosek z badania przeprowadzonego przez University of Birmingham opublikowany w Lancet Regional Health, który porównał studentów zakazujących instytucji i zezwala na telefon komórkowy w Wielkiej Brytanii.
Badania wykazały, że chociaż nie znajduje znaczących różnic między nastolatkami tych szkół negatywne relacje między dłuższym stosowaniem telefonów komórkowych a zdrowiem psychicznym a . Oznacza to, że spędzanie więcej czasu na urządzeniach pogarsza wyniki akademickie.
Badanie zebrało informacje od 1 223 uczniów z 30 brytyjskich szkół.
Badania nie wykazały istotnych różnic w zdrowiu psychicznym uczniów, ani w wynikach języka angielskiego i matematyki. „Nasze ustalenia sugerują, że Restrykcyjne polityki szkolne w ich obecnej formie nie wpływają znacząco na korzystanie z sieci telefonicznych i społecznościowych, ani nie generują lepszych wyników dla nastolatków W serii domen psychicznych, fizycznych i poznawczych ”, mówi badanie.
Jednak dane sugerują, że interwencje mające na celu skrócenie czasu mobilnego i społecznościowego w celu poprawy zdrowia psychicznego studentów są prawdopodobne, ale za to „Oba używają w i na zewnątrz, należy je rozważać razem”.
Mobilne zakaz w szkołach w Brazylii
Brazylia jest zgodna z, takimi jak Francja, Hiszpania, Grecja, Dania, Włochy i Holandia.
A Lei Nº 15.100/25niedawno usankcjonowane, określa, że stosowanie urządzeń elektronicznych przez studentów jest zabronione w szkołach publicznych i prywatnych, w tym w odstępach czasu. Celem tego środka jest „ochrona zdrowia psychicznego, fizycznego i psychicznego dzieci i młodzieży”.
Norma poparła populację podczas przetwarzania w Kongresie Narodowym. Badanie DataFolha z października 2024 r. Ujawniło to.
W całej populacji, 62% jest również przeciwnych użyciu komórkowym podczas zajęć i interwałów.
W rozmowie z CNN,, skomentował, że oczekiwanym wynikiem prawa jest wzrost jakości w interakcji społecznej nastolatków i większa uwaga w zajęciach pedagogicznych.
NEJM wyjaśnił, że na przykład sieci społecznościowe i gry BET to produkty zaprojektowane w celu przyciągnięcia uwagi i sprawiania, że ludzie są bardziej związani. Dla nastolatka z mózgiem w formacji, Produkty te mogą mieć negatywny wpływ na ich życie.