Rząd ogłasza koniec stypendiów za zasługi w szkolnictwie wyższym

Ministerstwo Edukacji przeznaczy te środki na stypendia dla potrzebujących uczniów. Wniosek umożliwia instytucjom samodzielne przyznawanie stypendiów za zasługi, jeśli tak postanowią.

Rząd zaproponował zakończenie stypendiów za zasługi w szkolnictwie wyższym, rozpoczętych w 1998 r. w ramach przeglądu reżimu prawnego instytucji szkolnictwa wyższego (RJIES). Roczny budżet w wysokości trzech milionów euro, przeznaczony wcześniej dla około 850 studentów osiągających wyjątkowe wyniki w nauce, zostanie zrealizowany przekierowano na dotacje na działania społecznektórych celem jest pomoc potrzebującym uczniom. Ministerstwo Edukacji uzasadniło to rozwiązanie argumentem, że stypendia merytoryczne nie uwzględniają sytuacji społeczno-ekonomicznej studentów.

Propozycja pozwala uczelniom i politechnikom na samodzielne przyznawanie stypendiów za zasługi wybitnym studentom, jeśli zdecydują się na realizację tego rodzaju wsparcia. Jednakże stowarzyszenia studenckie mają różne opinie o decyzji. Federacja Akademicka Porto (FAP) wyraziła swoje poparcie, argumentując, że przy ograniczonych zasobach należy priorytetowo traktować studentów najbardziej potrzebujących. Z drugiej strony Lizbońska Federacja Akademicka (FAL) skrytykowała to rozwiązanie, twierdząc, że przenosi ono decyzję na kryteria instytucjonalne, co mogłoby zagrozić bezpieczeństwu studentów w zakresie dalszego uznawania osiągnięć.

Propozycja zakłada także istotne zmiany w strukturze i funkcjonowaniu instytucji. Politechniki będą mogły nadawać doktoraty i przyjmują oznaczenie „politechniki”, jeśli spełniają minimalne kryteria, co spotkało się z krytyką ze strony FAP, która obawia się „zrównania do dna”. Ponadto oczekuje się fuzji instytucji publicznych i prywatnych w celu lepszej współpracy i dzielenia się zasobami, wyjaśnia .

Pod względem zarządczym mandaty rektorów i prezydentów będą wyjątkowe, m.in okres sześciu lati zwiększy udział społeczności w wyborach. Rozwiązanie to było jednak kwestionowane przez instytucje obawiające się utraty autonomii Rady Generalnej, a także przez studentów, którzy opowiadają się za większą reprezentacją w procesach decyzyjnych.

Wśród innych propozycji wyróżniamy zakaz zatrudniania doktorantów przez instytucje, w których zdobywali stopień naukowy przez trzy lata po jego ukończeniu, próbując zwalczać endogamię akademicką. Dodatkowo uczelnie będą mogły oferować wyższe dyplomy zawodowe techniczne (TeSP), równoważąc ofertę edukacyjną pomiędzy podsystemami.