Psychologowie i badacze panikują, odkrywając, czego nauczane są w rosyjskich szkołach

Sytuacja najmłodszych w Rosji, w kontekście wojny na Ukrainie, naraziła międzynarodowe media, podobnie jak w przypadku fińskiego tabloidu ITEP Co potępiło niektóre z „okropnych” rzeczy, z którymi mieszczą się szkolni rosyjscy w ciągu dnia.

Od lekcji patriotycznych po obowiązkowe szkolenie wojskowe, nieletni są indoktrynowani w dziedzinie akademickiej w celu przygotowania przed konfliktem, który spełnił trzy lata w 2025 roku.

Osoby odpowiedzialne za tworzenie tych lekcji to mentorzy, którzy są walczącymi, którzy przybyli bezpośrednio z okopów Ukrainy i które nie mają umiejętności pedagogicznych niezbędnych do nauczania dzieci. Ponadto, zgodnie z krytyką ITEP Niektóre z nich są nawet znanymi rosyjskimi neo -Naziami i ludźmi, którzy dokonali zbrodni wojennych.

Przykładem tych mentorów jest Jevgeny Rasskazov, który pomimo słynie z ekstremalnych właściwych opinii przyszedł, aby uczyć uczniów szkoły podstawowej numeru 88 w Moskwie. W rzeczywistości w przeszłości rozpoznał przestępstwa wojenne, przemoc seksualną, a nawet wykonane przez kastracje, nazywając się „sadystycznym”.

Niektóre z działań, które ci wojownicy podejmują z nieletnimi, ubierają się mundurami kamuflażowymi, obsługą broni, oglądanie filmów lub słuchanie historii. Ponadto maluchy wykonują również wiersze, śpiewają piosenki i przygotowują prezenty dla rosyjskich żołnierzy.

Kolejnymi mentorami jest Emil Vajerovski, który został ranny w jednej z walk w regionie Járkov i został zwolniony. Zgodnie z nagraniami zebranymi przez ITEP Poświęcił się mówieniu studentom, gdy Związek Radziecki walczył przeciwko nazizmu i jak Zachód podobno postanowił wrócić do tego czasu.

Niektóre zeznania

„Próbowałem odizolować się ze świata zewnętrznego i starałem się nie pokazywać moich emocji, chociaż czułem się nieswojo. Kiedy pokazał nam filmy z frontu, niektórzy z moich kolegów z klasy śmiali się. Żołnierze również o nich żartowali”, powiedział jedno z dzieci, które uczestniczyły w „lekcjach Valentía”. „Nie wiem, czego chciał.

Z drugiej strony Vajerovski podkreślił wartość swojej pracy, stwierdzając, że jest to konieczne. „Kiedy słuchają eksplozji i słuchają szczegółów, rozumieją, że nasi żołnierze wciąż nas bronią, co ich uspokaja” – powiedział wojownik.

Rosyjski projekt dziennikarstwa badawczego Vjortstka uważa, że ​​te lekcje, chociaż mogą one służyć ponownej integracji niektórych żołnierzy, nie zawsze kończą się dobrze, ponieważ niektórzy z tych nauczycieli nie wyleczyli swoich traum i mają trudności z przetwarzaniem ich emocji, co pociąga za sobą ryzyko dla dzieci.

Ponadto psychologowie nie są również zadowoleni z tej inicjatywy, ponieważ ten rodzaj spotkań może powodować stres i niepokój u dzieci. Stwierdził to ekspert Ekaterina Sudakova, który oświadczył, że „konsekwencje wojny z ludzką psychiką są ogromne. Horror wojny jest również widoczny w nich na poziomie komunikacji niewerbalnej. Dzieci zdają sobie sprawę z tego i kontekst spotkań, że wkrótce będą musieli zająć miejsce ludzi w kwestii”.

„Jeśli tego rodzaju edukacja patriotyczna i obronna trwa jeden lub dwa lata i nie widzimy żadnych globalnych zmian, jest mało prawdopodobne, aby dzieci często przyjmowały tę retorykę” – dodał. „Jednak tego rodzaju działania uczą nas, że istnieje tylko oficjalny punkt widzenia, którego nie należy kwestionować. Wykształcone dzieci do zachowywania się, utrzymywania niskiego profilu i milczenia”, podsumowuje Sudakova.