FENPROF grozi pozwaniem rządu do sądu za ukrywanie danych o uczniach nie mających zajęć

Krajowa Federacja Nauczycieli (FENPROF) przyznaje, że zwróci się do sądu o dostęp do wyników podjętych działań mających na celu zmniejszenie liczby uczniów nieposiadających zajęć, czego Rząd nie ujawnia.

A FENPROF przyznał się do trybunał posiadania danych o studentach nieposiadających zajęć, którzy złożyli wniosek Rząd bez powodzenia.

W czwartek „upływa termin, w którym ministerstwo mogło udzielić odpowiedzi. Jeżeli tego nie zrobi, FENPROF zwróci się do sądu o uzyskanie wymaganych informacji” – zapowiedział. Mario Nogueiry.

W rozmowie z dziennikarzami podczas konferencji prasowej podsumowującej braki nauczycieli w szkołach w klasach pierwszych Mário Nogueira powiedział, że w ramach planu „Mais Aulas Mais Sucesso”, który określa 15 działań, przewidziano kilka działań, „wpływ jest nadal nieznany”.

FENPROF zwrócił się do Ministerstwa Edukacji, Nauki i Innowacji (MECI) o dane na temat wyników różnych działań, takich jak to, które przewiduje możliwość zatrudniania nauczycieli i badaczy w szkolnictwie wyższym do nauczania w szkołach podstawowych i średnich, a także doktoranci i magistrowie posiadający własne kwalifikacje, doktoranci lub należycie wykwalifikowani imigranci.

„Do chwili obecnej nie otrzymaliśmy tej informacji”skrytykował Mário Nogueirę, ujawniając, że w czwartek upływa „określony w Kodeksie postępowania administracyjnego termin na udzielenie odpowiedzi przez ministerstwo” i wtedy FENPROF będzie kontynuować prace nad wezwanie sądu.

Jeśli chodzi o pozostałe środki, których wyniki są znane, FENPROF wskazał na „brak skuteczności” i zarzucił kuratoriom „brak ambicji”.

Spośród tysiąca nauczycieli, co do których MECI spodziewała się tymczasowego odroczenia reformy, tylko 285 zgodziło się na to, podobnie jak tylko 265 nowych nauczycieli przystąpiło do systemu w wyniku nadzwyczajnego konkursu zewnętrznego, w wyniku którego powstało 2309 wakatów, zauważył Mário Nogueira.

Jeżeli tylko 63 już emerytowanych nauczycieli zgodziłoby się na powrót do nauczania za wynagrodzeniem, FENPROF twierdzi, że „nie ma wątpliwości”, że istnieją nauczyciele zainteresowani dobrowolnym powrotem do szkół, jak przewidziano w planie „Ucz się + teraz” (A+A).

Plan A+A przewiduje, że emeryci będą mogli wspierać uczniów zagrożonych niepowodzeniami w nauce lub pomagać młodym nauczycielom, którzy obecnie rozpoczynają naukę w szkołach.

Mário Nogueira przypomniał, że w szkołach nadal obserwuje się dużą efektywną redukcję liczby nauczycieli, wynikającą z różnicy między młodymi ludźmi rozpoczynającymi naukę a tymi, którzy przechodzą na emeryturę, która tylko w tym roku kalendarzowym wyniesie blisko cztery tysiące.

Rząd zatwierdza nowe rozwiązania

Również w tę środę rząd zatwierdził tę propozycję nowe środki ułatwiające rekrutację nauczycieli.

Zdaniem Ministra Prezydenta, władza wykonawcza zatwierdziła uproszczenie otwierania kierunków na studia licencjackie i magisterskie w kształceniu i nauczaniu, a także uznawanie wcześniejszego szkolenia kandydatów.

„Doktor chemii nie musi w trakcie zdobywania tytułu magistra nauczania ponownie uczęszczać na kursy chemii” – wyjaśnił Antonio Leitão Amaro.

Planowane jest również przyznanie przełożonym premii w postaci zmniejszenia obciążenia dydaktycznego lub dodatku w wysokości do 1070 euro za podjęcie się tej roli, powiedział Antonio Leitão Amaro.

Innym środkiem jest przyznanie studentom studiów magisterskich stypendium w wysokości 3600 euro, powiedział urzędnik państwowy, biorąc pod uwagę, że w ten sposób rząd zamierza „nie przestawać być studentami w edukacji i nauczaniu z powodu braku środków”.

„To ważna inwestycja m.in przyspieszyć trening. Aby mieć więcej nauczycieli, trzeba było cenić ich kariery, ale także podnosić ich atrakcyjność i łatwość, aby móc prowadzić kształcenie wstępne i ustawiczne nauczycieli” – podkreślił minister.

Leitão Amaro ogłosił również, że rząd podjął decyzję o przedłużeniu partnerstw z instytucjami szkolnictwa wyższego w Stanach Zjednoczonych do 2030 r., takimi jak uniwersytety w Carnegie Mellon, Berkeley, Austin i Massachusetts Institute of Technology (MIT).