Badanie ukazuje niepokojący portret portugalskich studentów

Co czwarty student uczelni przyjmuje leki psychiatryczne, prawie połowa ma objawy depresyjne i uważa, że ​​„życie nie ma sensu”, a około 60% wykazuje brak zainteresowania zajęciami.

Dane z badania przeprowadzonego przez Krajowe Stowarzyszenie Studentów Psychologii (ANEP) we współpracy z Zakonem Psychologów i Krajową Radą Młodzieży ujawniają, że niepokojący portret Portugalczyków.

Badanie przeprowadzone z udziałem 1174 uczestników z 53 instytucji szkolnictwa wyższego w kontynentalnej części Portugalii i na wyspach zostało opublikowane przez Expresso i wykazało, że studenci ci stoją przed różnymi wyzwaniami.

Liczby pokazują, że studenci studiów licencjackich i kobiety to osoby, które wykazują „znacznie wyższy poziom objawów psychicznych”, jak podkreśla gazeta.

Wśród ankietowanych studentów m.in. 46% ma objawy depresji39% cierpi na , 31% na stres i 23% przyjmuje leki psychiatryczne.

Te ostatnie są najbardziej niepokojącymi i zaskakującymi danymi dla prezes ANEP Filipy Santosa, która w rozmowie z Expresso twierdzi, że jest to odzwierciedleniem „rosnącego niedostępność psychoterapii w ramach NHS [Serviço Nacional de Saúde]z długimi listami oczekujących i zbyt rozłożonymi terminami wizyt kontrolnych, co prowadzi do stosowania leków w przypadkach, które można leczyć jedynie za pomocą psychoterapii”.

Brak zainteresowania zajęciami i życiem

Badanie również to wykazało 42% uczniów to odczuło „życie nie miało sensu”przynajmniej raz.

W poważniejszych sytuacjach tego typu pomysł „może się wiązać z myśli o śmiercibrak perspektyw na przyszłość i niemal rezygnacja z życia” – analizuje główna autorka badania, Patrícia Silva, doktorantka na Uniwersytecie Beira Interior.

Ale studenci napotykają również przeszkody na poziomie akademickim, m.in ponad 80% wskazując na trudności w „zrelaksuj się i zajmij się sprawami”a 9 na 10 przyznaje, że odczuwa presję akademicką.

Prawie 60% również ujawnione brak zainteresowania zajęciami.

Dane te odzwierciedlają „system pedagogiczny, który uprzywilejowuje szybkie rezultaty, napięte terminy i konkurencyjnośćdewaluując ciągłe i innowacyjne praktyki uczenia się, które mogłyby sprzyjać dobremu samopoczuciu i kreatywności” – analizuje Filipa Santos.

Studenci ujawnili pozytywne strony wysoki poziom poczucia własnej skuteczności (56%) i wyniki w nauce (53%).

Biorąc pod uwagę wyniki, badanie „Zdrowie psychiczne w portugalskich instytucjach szkolnictwa wyższego” sugeruje utworzenie partnerstw między uniwersytetami a NHS w celu poprawy dostępu studentów do odpowiedzi.

Ponadto podkreśla, że ​​konieczne jest przemyślenie praktyk pedagogicznych z udziałem uczniów.