Projekt przygotowuje brazylijskie studentów na olimpiadę akademicką

Jak Olimpiada akademicka studencka Są to konkursy, które pomagają młodym ludziom rozwijać się i, w połowie drogi decydować o karierze, którą chcą kontynuować. W Brazylii zaczęli pod koniec lat 70. Brazylijska matematyka olimpiada (OBM)zorganizowane przez Brazylijskie Towarzystwo Matematyki (SBM).

Dzisiaj, pół wieku później, organizacje studenckie starają się utrzymać ducha przy życiu dzięki projektom, które zachęcają i przygotowują studentów do zawodów w Brazylii i na całym świecie.

A CNN Spotkał jeden z tych projektów, Noic (Olympic Center for Science Incentive). Gabriel Hemetrio, odpowiedzialny za inicjatywę, wyjaśnił, w jaki sposób wspierają i rozwijają studentów. Sprawdź to:

Co w końcu jest Noic?

O został założony w 2013 roku przez Weterani studenci Na igrzyskach naukowych. Według Hemetrio głównym celem organizacji jest demokratyzacja dostępu do przygotowań do tych zawodów.

„Główną misją projektu od samego początku jest demokratyzacja dostępu do przygotowania i zachęcanie do udziału w olimpiadzie naukowym” – powiedział.

W tym procesie oferuje mentorzy projektu, teoretyczne i symulowane kursy, wszystkie dostępne za darmo pod adresem. Platforma ma zespoły w różnych dziedzinach wiedzy, obejmujące dokładne, ludzkie, biologiczne, komputerowe i językowe.

„Bardzo ważne jest dla nas zapewnienie nie tylko gratyfikacji, ale także dostępności naszych zasobów” – wyjaśnił.

„Staramy się wspierać sprawiedliwe i bardziej równe środowisko uczenia się, w którym Studenci o niskich dochodachwielu może liczyć na to samo przygotowanie doskonałości w dużych szkołach prywatnych.

Jaki jest wpływ platformy?

Około trzech tysięcy osób codziennie używa zawartości Noic i dodaje do kwoty sześciu milionów ludzi już dotkniętych.

Aby zmobilizować tę grupę ludzi, Noic organizuje również Brazylijskie Olimpiada Online (OBO)które służą jako przygotowanie do krajowych konkursów i oferują nagrody takie jak medale i książki.

Przeszkody i zwycięstwa

W przypadku organizatorów Noic istnieje bariera dostępu między igrzyskami olimpijskimi, która przechodzi Brak reklamy szkół.

„Większość tych konkursów wymaga rejestracji przez szkołę. Ponieważ jednak nie są powszechnie rozpowszechniane, kilka instytucji edukacyjnych nie zarejestrowało swoich uczniów, uniemożliwiając im skorzystanie z wielu możliwości dostępnych we wszechświecie olimpijskim.

Kolejną przeszkodą jest dla nich Ograniczona dostępność do materiałów przygotowawczych, takich jak wyspecjalizowane książki i banki pytań.

„Jednak w ostatnich latach ten scenariusz poprawił się, a konkursy akademickie otrzymują coraz większe wsparcie od nauczycieli i sekretarzy edukacyjnych”. przeanalizował młodego mężczyznę.

„Wiele igrzysk olimpijskich, takich jak OBA [Olimpíada Brasileira de Astronomia]promują także NOI jako wydajną platformę do skuteczniejszego przygotowania. ”

W innym momencie Gabriel twierdzi, że międzynarodowe wyniki studentów brazylijskich również zwróciły uwagę na konkursy.

„Brazylia wygrała więcej, a wielu medalistów korzystało z platformy Noic”.

Znaczenie społeczności

Dla niego To utrzymuje pasję młodych ludzi i nauczycieli za pośrednictwem studentów igrzyskach olimpijskich to związek między tymi, którzy uczestniczą w konkursachtworzenie poczucia sieci. W tym celu tworzy grupy wirtualne, które umożliwiają interakcję między tymi, którzy badają i popierają proces.

„Uznajemy, że ta wymiana jest niezbędna dla rozwoju akademickiego i społecznego młodych ludzi i z tego powodu aktywnie promujemy ten aspekt w naszym projekcie” – powiedział.

Aby kontynuować pracę za darmo, Noic dąży do popularyzacji olimpiad naukowych poszukujących partnerstwa z sekretariatami edukacyjnymi, organizacjami edukacyjnymi i mediami. Ta budowa jest dla nich fundamentalna.

„W przyszłości zamierzamy dialog z jeszcze większą liczbą organizacji i agencji rządowych, aby były olimpiadą coraz bardziej znane i cenionewraz z promocją materiałów przygotowawczych. Jedną z ambicji projektu jest podnoszenie świadomości na temat rozpowszechniania platform olimpijskich i przygotowawczych, takich jak same w szkołach publicznych.