Nauczyciele martwią się, jak rozmawiać o imigracji z rodzinami stojącymi w obliczu masowych deportacji

Rankiem po zeszłorocznych wyborach Melanie Claros, nauczycielka wiedzy obywatelskiej i koordynatorka języka angielskiego w szkole na południu Florydy, do której uczęszcza połowa uczniów, znalazła pracę wykraczającą poza zwykłe obowiązki.

Jak powiedziała niedawno NBC News, pod koniec dnia zwróciło się do niej ponad dwa tuziny uczniów, aby zapytać o zmiany w egzekwowaniu przepisów imigracyjnych przed .

„Czy teraz zamierzają nas wszystkich deportować?” „Kto zostanie deportowany jako pierwszy?” – wspomina, jak uczniowie pytali ją na zajęciach.

Od tego czasu obawy nie ustąpiły – stwierdziła Claros, zauważając, że zna co najmniej jednego ucznia, który przestał już przychodzić do szkoły z powodów związanych z imigracją. „Jestem bardzo podejrzliwy, że to zrobimy [more] dzieci, które zostaną wycofane lub po prostu przestaną przychodzić do szkoły” – powiedziała.

Claros jest jednym z kilku nauczycieli w sześciu stanach, którzy w rozmowie z NBC News znaleźli się w niewygodnej sytuacji, odpowiadając na pytania dotyczące: Wielu nauczycieli i administratorów jest świadomych różnych scenariuszy, które mogą wkrótce się spełnić: urzędnicy imigracyjni pytają o ucznia; dziecko, które opuszcza szkołę na jeden dzień i dowiaduje się, że jego rodzice zostali zatrzymani, a w domu nie ma nikogo, kto mógłby się nimi zająć; uczniowie zaniepokojeni deportacją po prostu przestają przychodzić na zajęcia. Pedagodzy i zwolennicy twierdzą, że czują, że muszą być przygotowani na takie sytuacje, ale są również w pełni świadomi ryzyka ostrej reakcji, jakie może wiązać się z publicznym mówieniem o takiej kwestii politycznej.

Ten dylemat pozostawił nauczycieli takich jak Claros z niedowierzaniem.

Została nauczycielką, wiedząc, że będzie musiała rozmawiać o tematyce obywatelskiej, powiedziała, ale „nigdy przez milion lat nie myślałam, że oni [students] pytaliby mnie i mieliby obawy związane z imigracją”.

Zwolennicy planów Trumpa dotyczących masowych deportacji twierdzą, że konieczne jest zaostrzenie egzekwowania przepisów imigracyjnych, aby zmniejszyć liczbę przestępstw popełnianych przez migrantów i zniechęcić jednostki do nielegalnego przekraczania granicy w rekordowej liczbie. Jednak krytycy twierdzą, że są zaniepokojeni możliwością separacji rodzin i powszechnym strachem w niektórych społecznościach.

Kilku nauczycieli powiedziało NBC, że ich zdaniem w najlepszym interesie społeczności leży, aby dzieci, niezależnie od statusu prawnego, miały możliwość uczęszczania do szkoły. Jasmin Baxter kieruje biurem komunikacji w okręgu szkolnym Hattiesburg w stanie Mississippi, w którym występuje znaczna populacja uczniów języka angielskiego. Powiedziała, że ​​okręg dokłada wszelkich starań, aby wszyscy uczniowie czuli wsparcie.

„Przychodząc do szkoły, masz czuć się w szkole bezpiecznie. Czynniki zewnętrzne, o których nie należy myśleć podczas zdobywania wykształcenia” – powiedział Baxter.

Nie oznacza to jednak, że okręgom szkolnym łatwo było odpowiadać na pytania rodzin dotyczące imigracji lub rozmawiać o tym, co robią, aby przygotować się na ewentualne masowe deportacje.

„Zdecydowanie trudno nam o tym rozmawiać” – stwierdził zastępca dyrektora z Kalifornii, który poprosił, aby nie używać jego nazwiska, aby mogli swobodnie rozmawiać o tej sprawie. „Bo nawet jeśli ktoś powie: «Oto, jak wspieramy naszych uczniów», spotkamy się z odmową ze strony rodzin i członków społeczności”.

Viridiana Carrizales, współzałożycielka organizacji non-profit ImmSchools, twierdzi, że zaobserwowała także niechęć szkół do szukania informacji na temat imigracji i tego, co robić w przypadku spotkania z urzędnikami federalnymi.

„Wielu z nich twierdzi, że w chwili, gdy ujawnimy nasze nazwiska, stajemy się celem” – powiedziała.

Mimo to w kilka dni po wyborach ImmSchools otrzymała wiadomości od 37 szkół, z którymi wcześniej nie współpracowała, z pytaniami o możliwości szkoleń i informacje dla ich pracowników – dodała. Tuż przed Bożym Narodzeniem organizacja zorganizowała także wirtualną sesję szkoleniową z 29 kuratorami na temat przygotowań do wszelkich nalotów imigracyjnych lub deportacji, które dotykają populację studentów.

„[Schools] naprawdę się boją i próbują znaleźć sposoby, aby jak najlepiej wesprzeć rodziny w tej sytuacji” – powiedziała.

Nauczyciele spodziewają się również, że uczniowie zaczną całkowicie znikać z klas, co Claros już zaobserwowała w swojej szkole. Rodzice mogą się denerwować faktem, że zostaną oddzieleni od swoich dzieci, jeśli któreś z nich zostanie zatrzymane, lub myśleć, że obecność ich dziecka w szkole może doprowadzić do tego, że władze dowiedzą się, że przebywają one w kraju bez zezwolenia.

W Michigan nauczycielka języka angielskiego Karen Iglesias powiedziała, że ​​słyszała, jak uczniowie pytali, czy zostaną deportowani, a rodzice mówili jej, że boją się jeździć samochodem do szkoły swoich dzieci.

Cinthya Longoria, nauczycielka w szkole podstawowej w północnym Teksasie, twierdzi, że stara się wspierać rodziców, którzy niepokoją się o przyszłość, a ona sama nie jest pewna swojej przyszłości. Longoria jest obecnie objęta programem odroczonych działań w przypadku przybycia dzieci w wieku dziecięcym (DACA), który zapewnia tymczasową ochronę prawną przed wydaleniem niektórych imigrantów przywiezionych do USA bez dokumentów jako dzieci. Niedawno usłyszała, że ​​rodzic poprosił ją o zapewnienie, że pod nowym zarządem ich rodzinie będzie dobrze – dodała.

„Właśnie powiedziałam jej, że mam taką nadzieję” – powiedziała Longoria. – Ponieważ nie mogłem jej powiedzieć „tak”. Wtedy powiedziałem jej, że jestem beneficjentem DACA. W tamtej chwili tylko to mogłem jej powiedzieć, nie okazując przy tym nieuczciwości.

Przepisy federalne zabraniają szkołom odmawiania uczniom bezpłatnej edukacji publicznej ze względu na status imigracyjny i regulują ujawnianie danych osobowych uczniów. Przepisy te, oprócz zabezpieczeń zawartych w czwartej poprawce przed nieuzasadnionym przeszukaniem i zajęciem, mają służyć jako zabezpieczenie dla rodzin nieposiadających dokumentów, które obawiają się zapisania swoich dzieci do szkół, twierdzą eksperci.

„W sumie stanowi to dość solidny zestaw zabezpieczeń przed działaniami egzekwowania prawa imigracyjnego wobec uczniów w szkołach, zwłaszcza tam, gdzie okręg szkolny jest zaangażowany w ochronę uczniów niebędących obywatelami” – powiedziała Nayna Gupta, dyrektor ds. polityki w Amerykańskiej Radzie Imigracyjnej non-profit.

Zgodnie z obecną polityką amerykańskie organy imigracyjne i celne zasadniczo unikają obszarów, w których ludzie korzystają z usług publicznych, w tym szkół, szpitali i kościołów. Jednak pod rządami Trumpa polityka dotycząca „wrażliwych lokalizacji” lub „obszarów chronionych” ma zostać zniesiona, powiedziały wcześniej NBC News trzy osoby zaznajomione z planem jej zakończenia.

Szkoły publiczne Denver w Kolorado i niezależny okręg szkolny Canutillo w Teksasie wydały oświadczenia dotyczące możliwej zmiany polityki, podkreślając potrzebę „nauki wolnej od zakłóceń”.

To nie pierwszy raz, kiedy szkoły znalazły się w centrum problemów imigracyjnych. W 2019 r., podczas pierwszej administracji Trumpa, seria nalotów ICE zakończyła się aresztowaniem około 700 pracowników siedmiu zakładów przetwórstwa spożywczego w stanie Mississippi. W rezultacie ówczesne władze okręgowe, lokalne organizacje i szkoły musiały znaleźć bezpieczne miejsca, do których dzieci mogły się udać pod nieobecność rodziców. Jeden z okręgów szkolnych w Mississippi oświadczył, że poinstruował kierowców autobusów, aby upewnili się, że widzą rodzica lub opiekuna obecnego w momencie przywożenia dziecka – jeśli nie, przywozili dziecko z powrotem do szkoły, aby tam spędziło noc.

Ta historia ukształtowała sposób, w jaki niektóre grupy wsparcia i pedagodzy przygotowują obecnie rodziny.

W Tucson w Arizonie koalicja organizacji non-profit pomaga rodzinom przygotować „pakiety ratunkowe” zawierające kluczowe informacje na wypadek zatrzymania lub deportacji rodzica, w tym pełnomocnictwo do opieki, dane kontaktowe w sytuacjach awaryjnych oraz instrukcje dotyczące rozmów z dziećmi na temat tego, kto będzie odpowiadać za nie pod nieobecność rodziców.

Zastępca dyrektora w Kalifornii powiedziała NBC News, że ona i niektórzy jej koledzy zaoferowali nawet swoje domy.

„Rozmawialiśmy z rodzinami, które zgłosiły się na temat swojego statusu, i wyjaśniliśmy, że ich dziecko może pozostać u jednego z nas, jeśli istnieje możliwość deportacji ich rodziny” – powiedziała.