Kłajpeda – forum na temat przekształcania stereotypów dotyczących edukatorów
Uczestnicy forum „Transformacja stereotypów nauczycieli: najlepsze praktyki i rzeczywistość” nie tylko szukali odpowiedzi na pytania, jak zmienić utrwalone nastawienie opinii publicznej do tego zawodu.
Podczas wydarzenia edukatorzy dzielili się najlepszymi praktykami w zakresie nowych sposobów nauczania, wzięli udział w debatach i konkursie innowacji.
„Forum odbyło się z okazji zakończenia projektu „Przełamywanie stereotypów społecznych poprzez wzmacnianie tożsamości zawodowej studentów pedagogiki”.
Celem było pokazanie, że współczesny nauczyciel bardzo różni się od wykreowanego przez nas wizerunku. Staramy się to jak najbardziej rozpowszechnić i zachęcić młodych ludzi, aby nie bali się wybierać tego zawodu, ponieważ praca nauczyciela, metody nauczania, komunikacja z uczniami i studentami znacznie się zmieniły” – powiedział Rūtenis Latoža, wykładowca stażysta na Wydziale Pedagogiki Państwowego Koledżu w Kłajpedzie.
Wizerunek nauczyciela stojącego przed zieloną tablicą z białą kredą zmienia się dzięki cyfrowym narzędziom edukacyjnym, aktywnym metodom uczenia się, nietradycyjnym lekcjom poza szkołą, edukacji STEAM i innym innowacjom.
Projekt, według niego, miał na celu zrozumienie stereotypów zawodu nauczyciela i sposobów ich zmiany w celu kształtowania tożsamości zawodowej, rozwijania kompetencji uczniów w zakresie uczenia się kolegialnego, tworzenia wiedzy, integracji nowych doświadczeń z poprzednimi oraz skupienia się na rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych i współpracy uczniów. W ramach Forum odbył się również konkurs z udziałem studentów uczelni wyższych.
„Zespoły studenckie musiały stworzyć krótki film na temat transformacji stereotypów w wizerunku nowoczesnego edukatora.
Do konkursu zgłoszono siedem prac. Studenci z Panevėžys College zdobyli pierwszą nagrodę po ocenie przydatności, kreatywności i jakości filmów.
Drugą i trzecią nagrodę otrzymali studenci Uniwersytetu w Kłajpedzie i Państwowego Koledżu w Kłajpedzie.
„Podczas debaty przełamaliśmy stereotypy. Treść debaty stała się źródłem inspiracji dla wszystkich, którzy wierzą, że zawód nauczyciela jest dynamiczny, interesujący i pełen nieoczekiwanych możliwości.
Dyskusja dała uczestnikom możliwość nie tylko przeanalizowania stereotypów, które kojarzą się z nauczycielami, ale także dyskusji o tym, jak je zmienić, co kształtuje dzisiejszy wizerunek nauczycieli i jakie umiejętności są potrzebne, aby odnieść sukces jako nauczyciel.
Mieliśmy świetną okazję, aby przemyśleć, co to znaczy być nauczycielem w XXI wieku – innowacyjnym, kreatywnym i otwartym na świat” – podkreślił Latoža.
